Les attentes et les comportements non verbaux de l'enseignant en situation d'évaluation formative : une étude biculturelle
Peut-on établir une relation significative entre les attentes des enseignants et la manifestation de comportements non verbaux de nature affective et émotionnelle ? Cette relation serait-elle plus forte si l'élève présente une performance objective de réussite ? Ces comportements diffère...
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ADMEE-Canada,
2004-01-01T00:00:00Z.
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