A Tecnologia num Cenário de Aprendizagem de Articulação entre Física e Matemática
Este estudo decorre de uma experiência de formação com futuros professores (FPs) de física e de matemática, assente numa perspetiva STEM, num cenário de aprendizagem com tecnologia. A investigação foca-se no Pedagogical Content Knowledge (PCK) dos FPs relativo à promoção da articulação...
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| Format: | Book |
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Universidade de Lisboa,
2019-02-01T00:00:00Z.
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