A acessibilidade como a palavra-chave para o acesso à educação: um projeto de formação contínua de professores

• Main Authors: Ariana Cosme (Author), Raquel Rodrigues Monteiro (Author), Vânia Cosme (Author)
• Format: Book
• Published: Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, 2012-11-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 0873-3600; 1647-2144; 10.17346/se.vol17.13
• Keywords: cidadania; papel da escola; formação contínua; Education; L
• Source: Saber & Educar, Vol 0, Iss 17, Pp 62-71 (2012)

Ao assumir a importância do sentido da democracia, da partilha de direitos e deveres, bem como, a centralidade do papel da Escola e da Educação, a equipa deste projeto de formação contínua de professores, centrou-se na elaboração de um programa de formação capaz de renovar as lentes de interpretação face ao conceito de Acessibilidade por com relação tanto à Cidadania, como à Educação. Ao ter trabalhado com 16 municípios portugueses e agrupamentos correspondentes, o projeto "A Cidadania Universal: As Acessibilidades", promoveu, um novo sentido de inclusão, de bem-estar e de acesso à qualidade de vida por parte de toda a comunidade educativa, promovendo igualmente a importância central da formação de professores numa conjuntura que tarda em praticar a esperança do "aprender a ser".