Oportunidades formativas e práxis na Cidade Educadora: a cidade como proposta curricular

• Autori principali: Alceli Ribeiro Alves (Autore), Luis Fernando Lopes (Autore), Elcio Pereira de Souza Lazzarotto (Autore)
• Natura: Libro
• Pubblicazione: Universidade Nove de Julho, 2023-07-01T00:00:00Z.
• Soggetti: article
• Accesso online: Connect to this object online.
• Notes: 10.5585/45.2023.24072; 1677-1303; 1983-9294
• Keywords: escola; currículo; Cidade Educadora; Educação; Education; L; Education (General); L7-991; Theory and practice of education; LB5-3640
• Source: Dialogia, Iss 45 (2023)

O presente estudo tem como objetivo analisar e defender a proposta de uma aprendizagem que coloca a cidade como perspectiva que perpassa o currículo, inserindo-se no contexto de formação inicial e continuada de professores e na prática do uso dos espaços formais, não formais e informais de educação. A metodologia constitui-se de revisão sistemática de literatura, coleta e análise de dados extraídos da base de dados SciELO e Google Acadêmico, bem como do trabalho de campo realizado com professores e alunos dos anos finais do ensino fundamental de uma escola na cidade de Apiaí/SP. Os resultados mostram que a Cidade Educadora é uma proposta pedagógica capaz de promover a aprendizagem significativa, ao passo que oportuniza aos professores e estudantes planejarem projetos interdisciplinares, aplicá-los e aprender com eles, pois o território da aprendizagem emerge e conecta a comunidade escolar e a cidade, contribuindo para o senso de pertença ao território.