Uma Análise Sobre Como os Livros Didáticos de Matemática Estão Trabalhando a Questão da Contextualização

• 第一著者: Rodrigo Rosalis (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universidade do Estado de Santa Catarina, 2014-12-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

Mesmo com as atuais tendências tecnológicas dentro da sala de aula, o livro didático ainda é o material de apoio mais utilizado pelos professores, além deste fato, há os constantes esforços para que o ensino dos conteúdos nas escolas seja mais contextualizado e próximo da realidade do aluno...