原住民族小學民族教育課程實施之個案研究A Case Study of the Implementation of the Ethnic Education Curriculum in An Aboriginal Elementary School
本研究旨在觀察一所太魯閣族原住民學校發展民族教育課程的過程，以理解當前原住民民族教育課程的實施情形，研究方法採文獻分析法及個案研究法。全文 內容共分五部分，首先說明研究的動機與目的；其次探討民族教育課程的相關理論 與研究；續次說明研究方法與歷程；接著呈現個案研究資料的分析結果與討論研究 發現；最後則為結論與建議。研究結果顯示，太魯閣族原住民學校的族群文化課 程，在課程形式方面包括：正式課程、非正式課程及潛在課程；在課程實施方面： 採自編教材、融合式課程與附加式課程，以及課程實施的困境。本研究並依研究發 現提出改進原住民族學校發展民族教育課程的建議。 The purpose of this st...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Higher Education Foundation,
2007-09-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|