Meta-Analisis Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran Biologi
Model Project Based Learning (PjBL) merupakan strategi dalam belajar mengajar yang telah melibatkan siswa untuk mengerjakan sebuah proyek yang bermanfaat untuk menyelesaikan permasalahan masyarakat atau lingkungan. Kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kecakapan hidup yang harus dimiliki siswa...
Saved in:
Main Authors: | Yulia Adytia Putri (Author), Zulyusri Zulyusri (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang, Faculty of Science and Technology,
2022-09-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Meta-Analisis: Pengaruh Bahan Ajar Berbasis Pendekatan STEM Pada Pembelajaran Ekologi
by: Tomi Apra Santosa, et al.
Published: (2021) -
Evaluation of Blended Learning in Biology Subject at State Senior High School 1 in Jambi City, Indonesia
by: Mico Arisanto, et al.
Published: (2023) -
Analysis of the Questions Item for Biology Olympiad Participants
by: Ahmad Subari, et al.
Published: (2021) -
STUDI META-ANALISIS: EFEKTIVITAS MODEL PROJECT-BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA
by: Yunita Yunita, et al.
Published: (2021) -
Analysis of the Importance of Enhancing the Qualifications of Biology Teachers as Professional Educators in the 21st Century Digital Era
by: Wuri Julita, et al.
Published: (2023)