Poczucie godności osobistej a struktura wartości polskich studentek
Zagadnienie poczucia własnej godności zdaje się powracać w refleksji naukowej w kontekście szybkich przemian cywilizacyjnych i kulturowych. Na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci w znacznym stopniu dotyczyły one roli i zadań współczesnej kobiety. Problem niniejszej pracy sprowadza się do py...
Сохранить в:
| Главные авторы: | , |
|---|---|
| Формат: | |
| Опубликовано: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL),
2019-07-01T00:00:00Z.
|
| Предметы: | |
| Online-ссылка: | Connect to this object online. |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_3f452db7ca3e4363bed75c738b9f5bf1 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Agnieszka Kulik |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Katarzyna Salwa |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Poczucie godności osobistej a struktura wartości polskich studentek |
| 260 | |b The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL), |c 2019-07-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 1232-8766 | ||
| 500 | |a 2450-1328 | ||
| 520 | |a Zagadnienie poczucia własnej godności zdaje się powracać w refleksji naukowej w kontekście szybkich przemian cywilizacyjnych i kulturowych. Na przestrzeni ostatnich dziesięcioleci w znacznym stopniu dotyczyły one roli i zadań współczesnej kobiety. Problem niniejszej pracy sprowadza się do pytania o związek poczucia godności osobistej i preferencji wartości/celów młodych kobiet. Przebadano 197 studentek lubelskich uczelni, w wieku od 19 do 24 lat, i wykorzystano do tego następujące narzędzia: Kwestionariusz Poczucia Własnej Godności (KPWG), Portretowy Kwestionariusz Wartości (PVQ-R3) oraz ankieta. Uzyskane wyniki pozwalają stwierdzić, że osoby z wysokim poczuciem godności preferują wartości związane z rozwojem, natomiast kobiety z niskim poczuciem godności osobistej - wartości związane z dostosowaniem. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a PL | ||
| 690 | |a godność | ||
| 690 | |a wartości | ||
| 690 | |a kobieta | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 690 | |a Social Sciences | ||
| 690 | |a H | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Seminare, Vol 40, Iss 1 (2019) | |
| 787 | 0 | |n https://ojs.seminare.pl/index.php/seminare/article/view/437 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1232-8766 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2450-1328 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/3f452db7ca3e4363bed75c738b9f5bf1 |z Connect to this object online. |