Percepção de pais e professores da influência de um programa motor inclusivo no comportamento social de crianças portadoras e não-portadoras de necessidades especiais
Esta investigación tiene como principal objetivo observar y estudiar las percepciones de padres y maestros acerca de los posibles cambios en el comportamiento social bien como la repercusión del proceso inclusivo de niños, portadores o no de necesidades especiales, con retrasos motores, que parti...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2005-01-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
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| Summary: | Esta investigación tiene como principal objetivo observar y estudiar las percepciones de padres y maestros acerca de los posibles cambios en el comportamiento social bien como la repercusión del proceso inclusivo de niños, portadores o no de necesidades especiales, con retrasos motores, que participaran de una intervención motora inclusiva con duración de 14 semanas. Desde una entrevista semi estructurada, de la cual participaron padres y maestros de los niños que frecuentaron el programa, se constataram cambios positivos cuanto a las siguientes características en esos niños: interacción social, autonomía, confianza, responsabilidad, bien como la disminución de la agresividad. Con relación al proceso inclusivo, la convivencia y la aceptación de la diferencia permitieron la superación de las dificultades motoras y sociales de algunos de los niños. |
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| Item Description: | 0104-754X 1982-8918 |