Desafios atuais do ensino de Extensão Rural
O dossiê "Desafios atuais do ensino de Extensão Rural" é uma iniciativa do Fórum Nacional de Professoras e Professores de Extensão Rural. O Fórum consiste em um coletivo autônomo, voluntário e sem fins econômicos, de professoras e professores da disciplina de Extensão Rural e dis...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal do Norte do Tocantins,
2022-12-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
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| Summary: | O dossiê "Desafios atuais do ensino de Extensão Rural" é uma iniciativa do Fórum Nacional de Professoras e Professores de Extensão Rural. O Fórum consiste em um coletivo autônomo, voluntário e sem fins econômicos, de professoras e professores da disciplina de Extensão Rural e disciplinas afins, vinculados a instituições de ensino públicas e/ou privadas e a cursos técnicos, tecnólogos e graduações, dispersos geograficamente por todo o território nacional, porém unidos na intenção de promover espaços acadêmicos de discussão do ensino da disciplina, mas também da pesquisa e da própria extensão relacionadas à temática. O dossiê "Desafios atuais do ensino de Extensão Rural", além de ser mais uma iniciativa de disseminação das atividades do Fórum Nacional de Professoras e Professores de Extensão Rural, também é um esforço deste coletivo em prol da produção e da divulgação de pesquisas de elevada qualidade teórica, metodológica e analítica, pois tem pretensão e potencial para se configurar como fonte bibliográfica de atual e legítima contribuição a respeito do ensino de Extensão Rural. Para encerrar, a organizadora e os organizadores expressam seus mais sinceros agradecimentos para todos e todas que colaboraram para que a publicação do presente dossiê fosse possível: os professores e professoras que participaram da Reunião de Grupo de Estudos onde a ideia do dossiê foi concebida; os autores e autoras que se articularam para submissão dos resultados de suas investigações; os pesquisadores e pesquisadoras que cederam seu conhecimento e seu tempo para o processo de avaliação dos trabalhos recebidos; e a equipe da Revista Brasileira de Educação do Campo que, calorosamente, acolheu a proposta do presente dossiê. |
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| Item Description: | 10.20873/uft.rbec.e15396 2525-4863 |