فعالية استخدام التعلم المدمج لتنمية بعض الآداءات التدريسية لدى الطالب معلم التربية الموسيقية والاتجاه نحوه
أدرکت الباحثة بمدى الحاجة إلى الاهتمام بتنمية الآداءات التدريسية الموسيقي ة للطالب معلم التربية الموسيقية ، وتدريس التربية الموسيقية بطريقة تکنولوجية حديثة تتي ح للطلاب الفرصلاکتساب المهارات التدريسية المختلفة ، وذلک من خلال تطبيق الباحثة في مادة تطبيقات الحاسب الآلي في التربية الموسيقية رأت أ...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University,
2012-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_43f186b8dbaa4767a8effa40f680bf07 | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a منى مصطفى زيتون |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a فعالية استخدام التعلم المدمج لتنمية بعض الآداءات التدريسية لدى الطالب معلم التربية الموسيقية والاتجاه نحوه |
| 260 | |b Faculty of Education - Port Said University, |c 2012-01-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2090-5319 | ||
| 500 | |a 2682-3268 | ||
| 500 | |a 10.21608/jftp.2012.39942 | ||
| 520 | |a أدرکت الباحثة بمدى الحاجة إلى الاهتمام بتنمية الآداءات التدريسية الموسيقي ة للطالب معلم التربية الموسيقية ، وتدريس التربية الموسيقية بطريقة تکنولوجية حديثة تتي ح للطلاب الفرصلاکتساب المهارات التدريسية المختلفة ، وذلک من خلال تطبيق الباحثة في مادة تطبيقات الحاسب الآلي في التربية الموسيقية رأت أنه لم يوظف في توصيف مقرراتها أهمية استخدام البرمجيات والوسائط المتعددة والبرامج التعليمية التي تهتم بالآداءات التدريسية الموسيقي ة لتأهيله للخروج لمجال التدريب الميداني ، لذا رأت الباحثة إنه من خلال هذا التعليم المدمج يمکن توظيف بعض برمجيات الحاسب الآلي والبرامج التعليمية الالکترونية المدمجة لمعالجة هذا القصور في تنمية الآداءات التدريسية الموسيقي ة للطلاب للخروج فيما بعد للتد ريب الميداني وهم على وعي بها ، إلى جانب زيادة التعامل مع الحاسب الآلي التي يجهلها بعض الطلاب ، لذا قامت الباحثة باعداد برنامج تعليمي مدمج لتنمية الآداءات التدريسية الموسيقي ة للطلاب لإعدادهم لمرحلة التربية الميدانية وکمعلم بعد التخرج. حيث يهدف البحث إلى تنمية الاداءات التدريسية الموسيقية باستخدام التعلم المدمج وقياس الاتجاه نحوه .واستخدمت الباحثه بطاقات ملاحظه اداء الطلاب واختبار تحصيلى ،ومقياس الاتجاه نحو التعلم المدمج اعداد الباحثه ،کما استخدمت المنهج التجريبيى ذو المجموعه الواحدة | ||
| 546 | |a AR | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a FR | ||
| 690 | |a التعلم المدمج | ||
| 690 | |a الاداء التدريسي الموسيقي | ||
| 690 | |a الاتجاه | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd, Vol 11, Iss 11, Pp 398-419 (2012) | |
| 787 | 0 | |n https://jftp.journals.ekb.eg/article_39942_41701b47a30241c8319688afccc66f3f.pdf | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2090-5319 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2682-3268 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/43f186b8dbaa4767a8effa40f680bf07 |z Connect to this object online. |