Konverzační analýza a interakce ve třídě: východiska a metodologické aspekty
Cílem předkládané metodologické studie je pojednat o etnometodologické konverzační analýze jako o metodě uplatnitelné ve výzkumu interakce ve třídě. Studie nastiňuje stav teoretické a metodologické reflexe v této oblasti pedagogického výzkumu (část 1), vymezuje pozici konverza...
Na minha lista:
Autor principal: | František Tůma (Autor) |
---|---|
Formato: | Livro |
Publicado em: |
Czech Pedagogical Society,
2016-10-01T00:00:00Z.
|
Assuntos: | |
Acesso em linha: | Connect to this object online. |
Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
Registros relacionados
-
Metodická východiska pro utváření hodnotových postojů ve školní třídě
por: V. Souček
Publicado em: (2005) -
Obsahová analýza pedagogických záznamov študentov a ich metodologické chyby
por: Marta Černotová
Publicado em: (2018) -
Výzkum interakce mezi spolužáky: přehled konverzačněanalytických studií
por: František Tůma, et al.
Publicado em: (2019) -
Demokracie začíná ve třídě
por: Eva Dobšíková
Publicado em: (2018) -
Výukové strategie a potenciál diverzity ve třídě
por: H. Kasíková
Publicado em: (2009)