Konverzační analýza a interakce ve třídě: východiska a metodologické aspekty
Cílem předkládané metodologické studie je pojednat o etnometodologické konverzační analýze jako o metodě uplatnitelné ve výzkumu interakce ve třídě. Studie nastiňuje stav teoretické a metodologické reflexe v této oblasti pedagogického výzkumu (část 1), vymezuje pozici konverza...
Saved in:
Main Author: | František Tůma (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Czech Pedagogical Society,
2016-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Metodická východiska pro utváření hodnotových postojů ve školní třídě
by: V. Souček
Published: (2005) -
Obsahová analýza pedagogických záznamov študentov a ich metodologické chyby
by: Marta Černotová
Published: (2018) -
Výzkum interakce mezi spolužáky: přehled konverzačněanalytických studií
by: František Tůma, et al.
Published: (2019) -
Demokracie začíná ve třídě
by: Eva Dobšíková
Published: (2018) -
Výukové strategie a potenciál diverzity ve třídě
by: H. Kasíková
Published: (2009)