Moodle-fólio para o ensino em saúde e enfermagem: avaliação do processo educacional

• Main Authors: Henry Maia Peixoto (Author), Emerson Fachin Martins (Author), Aline Oliveira Silveira (Author), Cássio Murilo Alves Costa (Author), Débora Caetano de Souza Martins Guimarães (Author), Lísia Sousa Neiva Ribeiro (Author), Elioenai Dorneles Alves (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Goias, 2012-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1518-1944
• Keywords: Avaliação Educacional; Educação a Distância; Educação Superior; Enfermagem.; Nursing; RT1-120
• Source: Revista Eletrônica de Enfermagem, Vol 14, Iss 3, Pp 473-482 (2012)

A educação a distância organizada a partir de ambientes virtuais de aprendizagem tem se constituído com uma realidade em expansão na formação de profissionais de saúde no Brasil. Nesta perspectiva, a Universidade de Brasília vem utilizando uma proposta pedagógica inovadora. Dessa maneira, o presente estudo de caso descreveu o uso de um portfólio eletrônico nos processos de ensino e aprendizagem utilizados em duas disciplinas de graduação e em uma de pós-graduação. Foram coletados dados a partir da observação direta e registro das disciplinas e das respostas de 270 alunos a um questionário. Os resultados indicaram um significativo grau de satisfação dos estudantes sobre o design instrucional usado, assim como o caráter inovador da proposta. Portanto, o uso do referido portfólio foi considerado satisfatório quanto aos aspectos capazes de apoiar o processo ensino-aprendizagem a distância na área da saúde.