O processo de reformulação curricular do ensino técnico integrado ao ensino médio no IFSULDEMINAS - Campus Muzambinho
O texto objetiva descrever a reformulação dos Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPCs) técnicos integrados ao ensino médio do IFSULDEMINAS - Campus Muzambinho. Trata-se de um relato de experiência, na perspectiva do gestor escolar, durante o primeiro semestre do ano de 2019. Cerca de 100 profess...
Saved in:
Main Authors: | Renato Aparecido de Souza (Author), Aracele Garcia de Oliveira Fassbinder (Author), Carolina José Maria (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2021-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Educação e Trabalho: Ensino técnico integrado ao ensino médio dos Institutos Federais
by: Rafaela Batista Santarosa, et al.
Published: (2021) -
A REALIDADE LOCAL COMO RECURSO DIDÁTICO PARA TRABALHAR A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM DOCENTES DO IFSULDEMINAS - CAMPUS POÇOS DE CALDAS
by: Talita Fernandes Carvalho Godoy, et al.
Published: (2021) -
A integração curricular na concepção dos docentes do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio
by: Denise Dalmás Rodrigues, et al.
Published: (2017) -
ESTÁGIO NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
by: Camila Noleto Franco, et al.
Published: (2020) -
Robótica educacional, avanços e desafios para o ensino médio integrado ao técnico
by: Romeu Afecto, et al.
Published: (2024)