APRENDIZAGEM DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA POR ESTUDANTES DE DESCENDÊNCIA ALEMÃ
<span style="font-size: small;">No centro de nossa pesquisa, apresentada neste artigo, estão a análise do progresso de aprendizagem do alemão como língua estrangeira e padrão, e a influência recíproca das línguas maternas, alemão dialetal e português, na produção lingüí...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria,
2001-02-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_48792324d9fb4ed5a15d64c33eca7f2d | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Angelika Gärtner |e author |
700 | 1 | 0 | |a Jorge Luiz da Cunha |e author |
245 | 0 | 0 | |a APRENDIZAGEM DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA POR ESTUDANTES DE DESCENDÊNCIA ALEMÃ |
260 | |b Universidade Federal de Santa Maria, |c 2001-02-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 0101-9031 | ||
500 | |a 1984-6444 | ||
520 | |a <span style="font-size: small;">No centro de nossa pesquisa, apresentada neste artigo, estão a análise do progresso de aprendizagem do alemão como língua estrangeira e padrão, e a influência recíproca das línguas maternas, alemão dialetal e português, na produção lingüística, pesquisadas em um corpus de textos e discursos transcritos dos alunos dos primeiro ao quarto semestres do curso de graduação do Instituto de Formação de Professores de Alemão - IFPLA, ligado a UNISINOS.</span> | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Educação (Santa Maria. Online), Vol 26, Iss 2, Pp 85-94 (2001) | |
787 | 0 | |n http://cascavel.ufsm.br/revistas/ojs-2.2.2/index.php/reveducacao/article/view/3685 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0101-9031 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1984-6444 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/48792324d9fb4ed5a15d64c33eca7f2d |z Connect to this object online. |