Hacking the code : una aproximació indagadora a l'ensenyament del codi genètic, o seguint les passes de Nirenberg i Khorana
Es descriu el disseny i aplicació d'una activitat didàctica sobre el codi genètic, al llarg de tres eixos didàctics: l'aprenentatge per indagació, la naturalesa del coneixement científic i la reflexió sobre els aprenentatges. L'activitat ressegueix l'estratègia dels exper...
Saved in:
Main Author: | Jordi Domènech Casal (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universitat Autònoma de Barcelona,
2013-07-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Els contextos quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes
by: Iván Marchán Carvajal, et al.
Published: (2017) -
L'ensenyament i aprenentatge del català a adults
by: Joana Álvarez Verger, et al.
Published: (2021) -
La Memòria Històrica en l'Ensenyament Científic Contextualitzat
by: Pere Puig, et al.
Published: (2020) -
The Horizon Report: prospecció tecnològica per a l'ensenyament
by: Pedro García Pilán
Published: (2009) -
Modelització i argumentació en l'ensenyament de les Ciències Experimentals
by: Andrea Revel Chion, et al.
Published: (2019)