Hacking the code : una aproximació indagadora a l'ensenyament del codi genètic, o seguint les passes de Nirenberg i Khorana
Es descriu el disseny i aplicació d'una activitat didàctica sobre el codi genètic, al llarg de tres eixos didàctics: l'aprenentatge per indagació, la naturalesa del coneixement científic i la reflexió sobre els aprenentatges. L'activitat ressegueix l'estratègia dels exper...
Saved in:
主要作者: | Jordi Domènech Casal (Author) |
---|---|
格式: | 圖書 |
出版: |
Universitat Autònoma de Barcelona,
2013-07-01T00:00:00Z.
|
主題: | |
在線閱讀: | Connect to this object online. |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
-
Els contextos quotidians i els Estudis de Cas com a espai didàctic per a l'ensenyament de les Ciències basat en Projectes
由: Iván Marchán Carvajal, et al.
出版: (2017) -
L'ensenyament i aprenentatge del català a adults
由: Joana Álvarez Verger, et al.
出版: (2021) -
La Memòria Històrica en l'Ensenyament Científic Contextualitzat
由: Pere Puig, et al.
出版: (2020) -
The Horizon Report: prospecció tecnològica per a l'ensenyament
由: Pedro García Pilán
出版: (2009) -
Modelització i argumentació en l'ensenyament de les Ciències Experimentals
由: Andrea Revel Chion, et al.
出版: (2019)