Interoperabilidad entre el LMS Moodle y las aplicaciones educativas de propósito específico utilizando servicios del IMS-LTI

• Main Authors: Cynthia Guadalupe Soto Cardinault (Author), Víctor Hugo Menéndez Domínguez (Author), Raúl Antonio Aguilar Vera (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad de Guadalajara, 2015-10-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.

Summary

Compartir y reutilizar recursos digitales de alta calidad resulta una necesidad creciente en materia educativa; por ello, es conveniente conocer mecanismos de interoperabilidad con sistemas de gestión de aprendizaje transparentes de implementar y que permiten aprovechar al máximo las características propias de su diseño instruccional. En este artículo, presentamos una introducción al estándar de interoperabilidad IMS-LTI que ayuda a que esto sea posible y un breve análisis comparativo respecto al estándar SCORM, ambos ampliamente aceptados y usados en este contexto; asimismo, ejemplificamos el proceso de interoperabilidad entre una aplicación de aprendizaje de propósito específico (alojada en general en forma remota) y Moodle, una plataforma educativa empleada en el ámbito educativo.

Item Description

1665-6180
2007-1094