Cidade e Educação
O presente texto constitui-se como um ensaio acadêmico no qual engendram-se reflexões a partir de referências históricas e contextuais contemporâneas acerca das cidades e de suas possibilidades educadoras. Caracterizam-se dois ciclos de construção da perspectiva de cidades educadoras no Brasi...
Saved in:
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Nove de Julho,
2024-04-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_49610c1a2d554ccf91f17b7daebeb31a | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Marcio Tascheto da Silva |e author |
700 | 1 | 0 | |a Jaqueline Collar Moll |e author |
245 | 0 | 0 | |a Cidade e Educação |
260 | |b Universidade Nove de Julho, |c 2024-04-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 10.5585/48.2024.24481 | ||
500 | |a 1677-1303 | ||
500 | |a 1983-9294 | ||
520 | |a O presente texto constitui-se como um ensaio acadêmico no qual engendram-se reflexões a partir de referências históricas e contextuais contemporâneas acerca das cidades e de suas possibilidades educadoras. Caracterizam-se dois ciclos de construção da perspectiva de cidades educadoras no Brasil, sendo o primeiro no entorno da reconstrução democrática e da Constituição de 1988, com ênfase nas lutas por escola, moradia, creche, saúde e intensa participação das gestões municipais. O segundo, relacionado ao período recente, anterior à ruptura política do ano de 2016, dialoga com a agenda de uma educação integral, proposta no âmbito do governo federal e articuladora de movimentos, atores sociais e políticas locais. Autores clássicos e contemporâneos entram neste diálogo, interpelando maquiagens em torno do tema, na vida de cidades brasileiras, e provocando para a reconstrução de utopias de uma sociedade justa que só podem ser materializadas em cidades que se dispõe a educar na diversidade de seus territórios. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a FR | ||
546 | |a IT | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a educação integral; distopias; espaço urbano; utopias | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Education (General) | ||
690 | |a L7-991 | ||
690 | |a Theory and practice of education | ||
690 | |a LB5-3640 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Dialogia, Iss 48 (2024) | |
787 | 0 | |n https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/24481 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1677-1303 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1983-9294 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/49610c1a2d554ccf91f17b7daebeb31a |z Connect to this object online. |