Ekspektasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum: Studi Kasus Pengajaran Mata Kuliah Metode Penelitian Pada Program Studi Ilmu Hadis
Penelitian ini bertujuan membahas ekspektasi pembelajaran berbasis kurikulum bagi pencapaian keunggulan pendidikan tinggi. Metode penelitian ini menggunakan jenis kualitatif melalui studi pustaka dan studi lapangan dengan studi kasus pada pengajaran mata kuliah Metode Penelitian di Jurusan Ilmu Hadi...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
UIN Sunan Gunung Djati Bandung,
2020-11-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
| LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | doaj_4b004f75fbc24f7e961eeaa5a6935b2d | ||
| 042 | |a dc | ||
| 100 | 1 | 0 | |a Wahyudin Darmalaksana |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a Ekspektasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum: Studi Kasus Pengajaran Mata Kuliah Metode Penelitian Pada Program Studi Ilmu Hadis |
| 260 | |b UIN Sunan Gunung Djati Bandung, |c 2020-11-01T00:00:00Z. | ||
| 500 | |a 2715-968X | ||
| 500 | |a 10.15575/kp.v2i3.9530 | ||
| 520 | |a Penelitian ini bertujuan membahas ekspektasi pembelajaran berbasis kurikulum bagi pencapaian keunggulan pendidikan tinggi. Metode penelitian ini menggunakan jenis kualitatif melalui studi pustaka dan studi lapangan dengan studi kasus pada pengajaran mata kuliah Metode Penelitian di Jurusan Ilmu Hadis Fakultas Ushuluddin UIN Sunan Gunung Djati Bandung. Hasil dan pembahasan penelitian ini mencakup evaluasi pembelajaran, capaian mata kuliah berbasis perencanaan pembelajaran, dan proses pembelajaran. Kesimpulan penelitian ini adalah kerja keras melampaui ekspektasi pembelajaran berbasis kurikulum yang terstandar menjadi urutan paling utama bagi pencapaian keunggulan pendidikan tinggi. Penelitian ini merekomendasikan urgensi penyusunan kurikulum dengan ekspektasi yang terukur dalam rangka mewujudkan keunggulan pendidikan tinggi di tingkat nasional menuju keunggulan di level internasional. | ||
| 546 | |a EN | ||
| 546 | |a ID | ||
| 690 | |a capaian pembelajaran, evaluasi pembelajaran, perencanaan pembelajaran, proses pembelajaran | ||
| 690 | |a Education | ||
| 690 | |a L | ||
| 655 | 7 | |a article |2 local | |
| 786 | 0 | |n Khazanah Pendidikan Islam, Vol 2, Iss 3, Pp 114-125 (2020) | |
| 787 | 0 | |n https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/kp/article/view/9530 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2715-968X | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/4b004f75fbc24f7e961eeaa5a6935b2d |z Connect to this object online. |