"Okul Deneyimi" ve "Öğretmenlik Uygulaması" Dersleri Açısından Türkiye ve Finlandiya'da Ana Dili Öğretmeni Yetiştirme Süreci
Öğretmen adaylarının hizmet öncesi eğitimlerinde aldıkları teorik dersler kadar mesleki deneyim kazandırmaya yönelik derslerin de önemi vardır. Ortaokullar için Türkçe öğretmeni yetiştiren programlarda söz konusu dersler okul deneyimine ve öğretmenlik uygulamalarına dayanmaktadır. Bu...
保存先:
主要な著者: | Necati Demir (著者), Celal Can Çakmakçı (著者) |
---|---|
フォーマット: | 図書 |
出版事項: |
Mehmet KURUDAYIOĞLU,
2021-10-01T00:00:00Z.
|
主題: | |
オンライン・アクセス: | Connect to this object online. |
タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
類似資料
-
Türkçe ve Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Algıları
著者:: Mehmet ÖZDEMİR, 等
出版事項: (2019) -
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının ve Uygulama Öğretmenlerinin Öğretmenlik Uygulaması Dersine İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
著者:: Funda Eda Tonga, 等
出版事項: (2021) -
Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni Adaylarının Etkinlik Geliştirme Süreçlerinde Kazanım Seçimi ve Uyumu
著者:: Bayram BAŞ, 等
出版事項: (2019) -
Öğretmenlik Meslek Kanunu'nun Disiplinsel İktidar Süreci Açısından Çözümlenmesi
著者:: Sinem Canpolat, 等
出版事項: (2024) -
Türkçe Öğretmeni Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Beklentileri
著者:: Hüseyin ÖZÇAKMA, 等
出版事項: (2015)