Keeping Teachers Engaged during Non-Instructional Times: An Analysis of the Effects of a Naturalistic Intervention

• Huvudskapare: Katherine Bateman (Författare, medförfattare), Sarah Emily Wilson (Författare, medförfattare), Katherine Matthews (Författare, medförfattare), Ariane Gauvreau (Författare, medförfattare), Maggie Gucwa (Författare, medförfattare), William J. Therrien (Författare, medförfattare), Rose Nevill (Författare, medförfattare), Micah Mazurek (Författare, medförfattare)
• Materialtyp: Bok
• Publicerad: MDPI AG, 2023-05-01T00:00:00Z.
• Ämnen: article
• Länkar: Connect to this object online.

As the prevalence of autism continues to rise, early childhood programs continue to evolve to meet the needs of children across a spectrum of abilities. To do this, strategies and supports are needed for teachers to engage with children who experience difficulties across developmental domains. Snack...