Projet et éducation : la question d'une présence au monde
Parmi les pratiques pédagogiques qui se recommandent du pragmatisme, la pédagogie du projet, initiée par John Dewey, figure en héritière légitime. Mais quels sont les fondements philosophiques du projet ? Nous proposons ici de montrer que la notion de projet correspond à l'abandon de la...
Saved in:
Main Author: | Didier Moreau (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Nantes Université,
2008-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Initier au projet par le jeu. Evaluation d'une expérimentation en école d'ingénieurs
by: Caroline Verzat -
Le projet pédagogico-didactique de socialisation : perspective d'une socialisation démocratique pour l'enseignement-apprentissage des questions environnementales et de développement
by: Melki Slimani, et al.
Published: (2018) -
Collaboration et construction identitaire d'une étudiante chercheuse au doctorat en éducation
by: Josée Lachance, et al. -
Question nationale allemande et nationalisme : Perceptions françaises d'une problématique allemande au début des années cinquante
by: Hélène Miard-Delacroix
Published: (2004) -
Histoire d'une question anatomique : La répétition des parties
by: Stéphane Schmitt
Published: (2004)