RANKINGS ACADÊMICOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: A EMERGÊNCIA DE UM CAMPO DE ESTUDO (1995-2013)
Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); ran...
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| Format: | Book |
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Universidade do Oeste de Santa Catarina,
2015-06-01T00:00:00Z.
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| Summary: | Diante do fenômeno da expansão dos rankings acadêmicos no âmbito global, aborda-se o estado da questão sobre rankings na educação superior brasileira. A tímida produção científica localizada foi agrupada em três momentos: iniciativas pioneiras na construção de rankings (1995-1997); rankings e avaliação da educação superior (2003-2011); e, rankings no contexto da universidade de classe mundial (2008-2013). Constatou-se que, embora seja um campo de estudos emergente, o aprofundamento dos rankings acadêmicos não tem despertado o interesse dos pesquisadores das Ciências da Educação, fato que se revela na reduzida literatura acadêmica, nas lacunas existentes em termos de assuntos inexplorados, na inexistência de grupos de pesquisa sobre o tema em questão. Palavras-chave: Educação superior. Rankings acadêmicos. Avaliação educacional. |
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| Item Description: | 0104-4311 2177-6059 10.18593/r.v40i1.6440 |