Mapas conceituais na compreensão da aprendizagem significativa do conteúdo de Probabilidade
O objetivo deste artigo é apresentar os resultados de uma investigação realizada com alunos do Ensino Médio, referente ao conteúdo de probabilidade, sustentado na perspectiva da teoria da aprendizagem significativa. Para o desenvolvimento da pesquisa utilizou-se um organizador prévio para o en...
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| Format: | Book |
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Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática,
2018-05-01T00:00:00Z.
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