Teaching the history of nursing administration: the strategy of construction timeline

• Main Authors: Ana Lucia Domingues Neves (Author), Patricia Bover Draganov (Author), Maria Cristina Sanna (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, 2014-07-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1809-6107; 2175-5361; 10.9789/2175-5361.2014.v6i3.1068-1077
• Keywords: Educação em Enfermagem, Aprendizagem, Modelos educacionais, Ensino; Medicine; R; Nursing; RT1-120
• Source: Revista de Pesquisa : Cuidado é Fundamental Online, Vol 6, Iss 3, Pp 1068-1077 (2014)

Introdução: As estratégias de ensino inspiradas na Andragogia são adequadas para ensinar o conteúdo sobre a História do Ensino de Administração em Enfermagem. Objetivo: Relatar a estratégia de aprendizagem de criação de uma linha do tempo sobre "o que e para quem é ensinado o conteúdo de Administração em Enfermagem" em uma disciplina de pós-graduação "senso strito".Método: Trata-se de um relato de experiência de aplicação de uma estratégia de ensino na disciplina História da Administração em Enfermagem, do Programa de Pós-graduação Senso Estrito realizada em maio de 2013. Utilizada a técnica de oficina, realizado o preparo do ambiente, organização dos materiais; orientações sobre a aula e execução da estratégia.Resultados: A aplicação da estratégia foi proposta testada por alunos e professora e seus principais produtos foram painéis interativos compondo a linha do tempo em história da enfermagem. Conclusão: A estratégia foi considerada adequada para a discussão do conteúdo e a organização pertinente ao proposto.