Znaczenie osobowości nauczyciela w procesie budowania relacji z uczniami - doświadczenia dorosłych wychowanków
Celem artykułu jest ukazanie znaczenia osobowości nauczycieli w procesie budowania relacji z uczniami, a także ukazanie szkicu pożądanych cech współczesnego nauczyciela, które ujawniają się w doświadczeniach uczestników badania. Teoretyczny namysł obejmuje definicyjne ujęcia zawodu nauczy...
Saved in:
Main Author: | Katarzyna Nosek-Kozłowska (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
The Francis de Sales Scientific Society (TNFS.PL),
2024-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
Praca nauczyciela jako obszar budowania relacji interpersonalnych
by: Beata Jakimiuk
Published: (2016) -
Potrzeba i znaczenie doświadczenia wiary w procesie wychowania religijnego. Analiza wybranych aspektów katechetyczno-pastoralnych
by: Wojciech Osial
Published: (2008) -
Znaczenie badań prenatalnych dla budowania więzi z dzieckiem i tworzenia jego reprezentacji u jego matki
by: Milena Gracka-Tomaszewska
Published: (2009) -
Rola i znaczenie relacji wychowawca - wychowanek z perspektywy założeń pedagogiki ignacjańskiej
by: Mariusz Gajewski
Published: (2011) -
Kariera zawodowa i jej znaczenie dla młodych dorosłych - komunikat z badań
by: Ewa Krause
Published: (2023)