Clínica-escola: apoio institucional inovador às práticas de gestão e atenção na saúde como parte da integração ensino-serviço

• Main Authors: Olinda Maria de Fátima Lechmann Saldanha (Author), Ana Lúcia Bender Pereira (Author), Cássia Regina Gotler Medeiros (Author), Gisele Dhein (Author), Lydia Christmann Espindola Koetz (Author), Suzana Feldens Schwertner (Author), Ricardo Burg Ceccim (Author)
• Format: Book
• Published: Faculdade de Medicina de Botucatu (Unesp), 2014-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1807-5762; 10.1590/1807-57622013.0446
• Keywords: Clínica-escuela; Atención integral de la salud; Integración enseñanza-servicio; Formación en salud; Apoyo institucional; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Interface: Comunicação, Saúde, Educação, Vol 18, Iss suppl 1, Pp 1053-1062 (2014)

O texto apresenta a implementação de um serviço-escola que tem como proposta a formação de profissionais da saúde em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais. A Clínica Universitária Regional de Educação e Saúde (CURES) envolve cursos da área da saúde de um Centro Universitário situado na região do Vale do Taquari/RS, Brasil, articulando as redes de cuidado de quatro municípios. Neste trabalho relata-se o apoio institucional nas ações das equipes da rede de cuidados. A inserção no contexto locorregional tem se mostrado um potencial formativo para estudantes e docentes, ressaltando o compromisso e a corresponsabilização no cuidado. A "narrativa de formação" foi o recurso metodológico utilizado, problematizando as ações da CURES no apoio institucional às equipes. A indissociabilidade entre técnica e política / teoria e prática tem permeado as atividades e reflexões, resultando em modificações no processo ensino-aprendizagem em saúde.