MODUL AJAR MATEMATIKA SD BERDASARKAN PERSPEKTIF TPACK-21

• 主要な著者: Hamidah Suryani Lukman (著者), Astri Sutisnawati (著者), Elnawati Elnawati (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Universitas Muhammadiyah Metro, 2022-12-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kesesuaian dan validitas konten dari lima buah modul ajar pembelajaran Matematika SD Fase C pada Kurikulum Merdeka yang dilengkapi dengan video pembelajaran animasi berdasarkan perspektif indikator TPACK-21. Penelitian ini menggunakan metode Resear...