A orientação acadêmica como espaço de mais-vida
Com vistas a uma homenagem póstuma à obra/vida de Sandra Mara Corazza, o presente texto devota-se a prospectar o legado da professora no tocante à sua atuação como orientadora de trabalhos de pós-graduação. Para tanto, são mobilizadas inicialmente algumas manifestações suas sobre o assunt...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2022-10-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_5131b718d65a47c08cb210ea89d8f6c4 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Julio Groppa Aquino |e author |
245 | 0 | 0 | |a A orientação acadêmica como espaço de mais-vida |
260 | |b Universidade Federal do Rio Grande do Sul, |c 2022-10-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 0100-3143 | ||
500 | |a 2175-6236 | ||
520 | |a Com vistas a uma homenagem póstuma à obra/vida de Sandra Mara Corazza, o presente texto devota-se a prospectar o legado da professora no tocante à sua atuação como orientadora de trabalhos de pós-graduação. Para tanto, são mobilizadas inicialmente algumas manifestações suas sobre o assunto e, em seguida, aquelas sobre seus procedimentos registradas nos agradecimentos das teses e dissertações de seus/suas orientandos/as. As conclusões do texto apontam para as práticas de orientação de Corazza como um solo operativo obstinado não apenas com a efetuação de movimentos expansivos de pensar/fazer a educação e, particularmente, a pesquisa educacional, mas, sobretudo, com a criação de modos de existência compositivos e distributivos. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Orientação | ||
690 | |a Pós-Graduação | ||
690 | |a Pesquisa Educacional | ||
690 | |a Sandra Mara Corazza | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Education (General) | ||
690 | |a L7-991 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Educação & Realidade, Vol 47 (2022) | |
787 | 0 | |n https://seer3.dev.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/124424 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/0100-3143 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2175-6236 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/5131b718d65a47c08cb210ea89d8f6c4 |z Connect to this object online. |