Механізм створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи

• Main Author: Olena Yaroshynska (Author)
• Format: Book
• Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy, 2014-09-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2309-9127; 2313-8769
• Keywords: едукаційна ситуація; ситуація професійно-особистісного розвитку; саморозвиток; педагогічний супровід; освітнє середовище професійної підготовки; майбутні учителі початкової школи; Education; L
• Source: Педагогічний дискурс, Iss 17, Pp 231-236 (2014)

У статті акцентовано увагу на проблемі активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього вчителя початкової школи в умовах освітнього середовища професійної підготовки. Розкрито теоретичні та практичні засади створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутнього вчителя початкових класів через механізм включення можливостей освітнього середовища у процес становлення майбутнього фахівця та формування його свідомого ставлення до процесу вдосконалення. Виявлено умови активізації процесу професійно-особистісного розвитку та саморозвитку майбутнього педагога. Представлено підходи (індивідуальний, груповий, програмний) щодо впровадження механізму створення ситуації професійно-особистісного розвитку майбутніх учителів початкової школи. Запропоновано етапи залучення студентів до свідомого професійно-особистісного саморозвитку та продемонстровано можливості їх реалізації в процесі викладання навчальної дисципліни «Основи педагогіки». Відмічено роль педагогічного супроводу на етапі особистісного та професійного розвитку майбутнього вчителя початкової школи.