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A percepção docente sobre conceitos, políticas e práticas inclusivas: um estudo de caso no Brasil

A educação inclusiva continua sendo um desafio e uma meta a ser alcançada em benefício da educação para todos, dentro da escola regular e do atendimento aos alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, sejam estes estudantes da educação especial ou não. Neste texto, apresenta-se um e...

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書誌詳細
主要な著者:	Eladio Sebastian-Heredero (著者), Alexandra Ayach Anache (著者)
フォーマット:	図書
出版事項:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2020-03-01T00:00:00Z.
主題:	article
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