Cultura, poder, saber: alfabetização de jovens e adultos
O trabalho se propõe a estabelecer uma relação entre alfabetização de jovens e adultos, concebida enquanto ato cultural (acesso e produção de cultura), ato epistemológico (acesso e produção de saber) e ato político (acesso e exercício de poder), e suas possíveis repercussões na infra-e...
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| Format: | Book |
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul,
2017-03-01T00:00:00Z.
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| Summary: | O trabalho se propõe a estabelecer uma relação entre alfabetização de jovens e adultos, concebida enquanto ato cultural (acesso e produção de cultura), ato epistemológico (acesso e produção de saber) e ato político (acesso e exercício de poder), e suas possíveis repercussões na infra-estrutura e super-estrutura (política, ideológica e cultural) junto aos atores participantes da alfabetização (alfabetizadores, alunos e professores da Universidade de Brasília e, principalmente, alfabetizandos). O autor se baseia na práxis do Projeto de Pesquisa-Ação: Alfabetização de Jovens e Adultos da Vila Paranoá, Brasília/DF e tem, como eixo-norteador, os conceitos de cultura de Geertz, ideologia e contra-ideologia de Gramsci e de poder em Foucault. |
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| Item Description: | 0100-3143 2175-6236 |