Simulação de Negócios no Ensino da Administração em Centro de Educação Brasileiro

• Main Authors: Uajará Pessoa Araújo (Author), Mozar José de Brito (Author), Laíse Ferraz Correia (Author), Felipe Dias Paiva (Author), Andreia de Oliveira Santos (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad Autónoma de Madrid, 2015-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
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Summary

<div class="page" title="Page 1"><div class="layoutArea"><div class="column"><p><span>O uso da simulação de negócios empregando recursos computacionais é uma prática pedagógica cada vez mais comum em cursos de graduação em administração no Brasil. Isso, aliada à especificidade do método, atraiu um número significativo de estudos. Entretanto, ainda não conduziu a resultados categóricos sobre a simulação, o que desencadeou esta investigação, que teve o objetivo de testar o papel de variáveis relevantes a essa percepção, sob a ótica da Teoria do Aprendizado Experiencial e com base em evidências empíricas precedentes. Para tanto, foi examinada a significância estatística de correlações de dados obtidos de questionários e testes aplicados a 139 participantes de cinco aplicações de simulação na disciplina Empresa Simulada. Foram encontradas correlações entre o temperamento dos alunos e elementos da disciplina Empresa Simulada, com significância estatística, o que permitiu admitir uma leve tendência daqueles com o </span><span>perfil mais "julgador" ter melhor des</span><span>empenho na Empresa Simulada, serem mais críticos quanto ao funcionamento do grupo e ficarem mais satisfeitos com o resultado do trabalho. Isso implicaria aceitar que parte da reação dos alunos à simulação está pré-condicionada por algumas características internas do indivíduo e isso merece a atenção dos responsáveis pela disciplina.</span></p></div></div></div>

Item Description

1696-4713