Modelo de ensino para competência aplicado à enfermagem
A autora, partindo do princípio que é necessário ao docente conscientizar-se das determinantes sociais que interferem na educação, incita-o, por isso mesmo a desenvolver sua competência no ensino exercendo assim sua função política. Dado que o modelo de ensino para o domínio descrito por B...
Guardat en:
Autor principal: | |
---|---|
Format: | Llibre |
Publicat: |
Associação Brasileira de Enfermagem,
1988-12-01T00:00:00Z.
|
Matèries: | |
Accés en línia: | Connect to this object online. |
Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_59bd7a03c48e47c1ac91cf3bd653f2a0 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a Márcia Caron-Ruffino |e author |
245 | 0 | 0 | |a Modelo de ensino para competência aplicado à enfermagem |
260 | |b Associação Brasileira de Enfermagem, |c 1988-12-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 1984-0446 | ||
520 | |a A autora, partindo do princípio que é necessário ao docente conscientizar-se das determinantes sociais que interferem na educação, incita-o, por isso mesmo a desenvolver sua competência no ensino exercendo assim sua função política. Dado que o modelo de ensino para o domínio descrito por Benjamin Bloom (cognitivista) foi pouco explorado na área biológica, resolve testá-lo no campo de ensino de enfermagem. | ||
546 | |a EN | ||
546 | |a ES | ||
546 | |a PT | ||
690 | |a Nursing | ||
690 | |a RT1-120 | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n Revista Brasileira de Enfermagem, Vol 41, Iss 3-4, Pp 255-258 (1988) | |
787 | 0 | |n http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-71671988000400012&lng=en&tlng=en | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1984-0446 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/59bd7a03c48e47c1ac91cf3bd653f2a0 |z Connect to this object online. |