Interaktion macht Material erst lebendig - Fallbeispiele nachhaltigen dialogischen Lernens

• 主要な著者: Gilbert Ahamer (著者), Johannes Fresner (著者)
• フォーマット: 図書
• 出版事項: Forum Neue Medien in der Lehre Austria, 2011-01-01T00:00:00Z.
• 主題: article
• オンライン･アクセス: Connect to this object online.

Lernende konstruieren Verständnis besonders gut in Interaktion mit anderen Lernenden. Wie kann nun diese dialogische Interaktion gestaltet werden? Drei Generationen von web basiertem Lernen werden als Orientierungsschnur für die Evolution des Gebrauchs von e-learning-Funktionalitäten angenommen....