جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی(مورد مطالعه: دروس جامعه شناسی و تاریخ نظام جدید دوره دوم متوسطه)
هدف این پژوهش بررسی جایگاه قومیت در برنامه های درسی رسمی رشته علوم انسانی نظام جدید دوره دوم متوسطه بود. این پژوهش از نوع توصیفی و شامل تحلیل اسنادی و تحلیل محتوای آنتروپی شانون بود. واحد تحلیل محتوا؛ متن، تصاویر و فعالیت های کتاب های درسی بوده است. روش نمونه گیری پژوهش هدفمند و نمونه پژوهش شامل 6...
Saved in:
Main Authors: | ایوب گرشاسبی (Author), کوروش فتحی واجارگاه (Author), محبوبه عارفی (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Shahid Chamran University of Ahvaz,
2020-06-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
تحلیل تجارب زیستهی معلّمان تاریخ از چالشهای برنامه درسی و آموزش دروس تاریخ متوسطه دوم
by: مظهر بابائی, et al.
Published: (2024) -
نگاهی اجمالی به نقش و جایگاه برنامههای آموزشی (با تأکید برآموزش عالی) در توسعه مداوم /پایدار
by: محبوبه عارفی
Published: (2023) -
تأملی بر انواع رویکردها نسبت به قومیت در ایران و اثرات اجرای آن در نظام آموزشی
by: کورش فتحی واجارگاه, et al.
Published: (2020) -
مقایسه عملکرد تحصیلی دانشآموزان معلمان حقالتدریس پاره وقت، سرباز معلم و رسمی در دروس ریاضی و علوم پایة پنجم ابتدایی شهرستان اهواز
by: غلامحسین عبادی, et al.
Published: (2007) -
آسیبشناسی فرصت مطالعاتی ارتباط با جامعه در رشتههای علومانسانی؛ مطالعه موردی ارتباط اساتید علومانسانی با اندیشکدهها
by: حامد جوکار
Published: (2023)