هنجار نمره نیزالانس دختران و پسران فارسی زبان دو گروه سنی 14-7 و 20-14 ساله شهر اصفهان

• Main Authors: مهدیه موسی پور (Author), صبا صادقی (Author), فاطمه درخشنده (Author)
• Format: Book
• Published: Shahid Beheshti University of Medical Sciences, 2018-12-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2251-8401; 2252-0414; 10.22037/jrm.2018.111072.1739
• Keywords: نیزالانس; نیزومتر; هنجار نمره‌ی نیزالانس; فارسی­ زبان; Medicine; R; Therapeutics. Pharmacology; RM1-950
• Source: Ṭibb-i Tavānbakhshī, Vol 7, Iss 4, Pp 1-10 (2018)

<strong>مقدمه و اهداف</strong><br /> پرخیشومی از رایج­ترین اختلالات تشدید در افراد دارای شکاف کام است. نیزومتر با اندازه‌گیری انرژی آکوستیک دهان و بینی در طی تولید گفتار و محاسبه‌ی نمره‌ی نیزالانس یک ارزیابی کمی از خیشومی‌شدگی ارائه می‌دهد. هدف از مطالعه حاضر، تعیین هنجار نمره نیزالانس افراد 20-7 ساله‌ی شهر اصفهان و بررسی تفاوت نمره نیزالانس بر حسب سن و جنس می‌باشد.<br /> <strong>م</strong><strong>واد و روش ­ها</strong><br /> مطالعه‌‌‌ی حاضر یک مطالعه‌ی توصیفی-تحلیلی بود که در سال 1395 بر روی افراد 20-7 ساله‌ی شهر اصفهان انجام شد. در این مطالعه انتخاب مدارس به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای و انتخاب افراد به روش نمونه‌گیری در دسترس انجام گرفت. بعد از تکمیل فرم رضایت آگاهانه و بر اساس ارزیابی‌های صورت­گرفته افرادی که اختلالات مربوط به تولید، تشدید، صوت و شنوایی نداشتند، وارد مطالعه شدند. هنجار نمرات نیزالانس 220 نفر (120 نفر از گروه 14-7 ساله (55 پسر و 65 دختر) و 100 نفر از گروه 20-14 ساله (50 پسر و 50 دختر) به وسیله دستگاه نیزومتر مدل 6450 با استفاده از تکرار هجاهای کم­فشار و خواندن متن رنگین‌کمان محاسبه گردید.<br /> <strong>یافته­ها</strong><br /> میانگین نمرات نیزالانس در هجاهای کم­فشار و متن رنگین‌کمان در پسران 14-7 ساله به ترتیب 65/5±09/14 و 13/5±65/33، در دختران 14-7 ساله 11/5±30/15 و 04/4±59/33، در گروه پسران 20-14 ساله 17/10±75/17 و 94/4±44/35 و در دختران 20-14 ساله 8/9±42/22 و 79/5±64/36 به دست آمد.<br /> <strong>نتیجه­ گیری</strong><br /> هنجار نمرات نیزالانس برای افراد فارسی­زبان 20-7 ساله شهر اصفهان به دست آمد که می‌تواند به عنوان خط پایه‌ای برای تشخیص، ارزیابی و درمان آسیب‌های تشدید در بیماران شکاف کام و دارای بی­کفایتی دریچه کامی-حلقی در کنار ارزیابی‌های ادراکی مفید ‌باشد.