L'apport des sciences de la gestion à la compréhension du phénomène de la formation à distance et en ligne

• Main Author: Patrick Pelletier (Author)
• Format: Book
• Published: CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante, 2014-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1708-7570; 10.18162/ritpu.2014.249
• Keywords: Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 11, Iss 2, p 52 (2014)

Que nous apprennent les sciences de la gestion à propos du phénomène de la formation à distance et en ligne? Le présent article répond à cette question en prenant pour objet d'analyse le contenu d'une revue de littérature. Des enseignements de la théorie des organisations sont également mobilisés afin de mieux comprendre cette pratique d'enseignement considérée ici sous l'angle d'une pratique sociale. L'objectif est de comprendre les raisons amenant les organisations à développer cette pratique et les manières dont la récursivité entre les usages et les propriétés socio-matérielles des technologies se coconstruisent dans cette pratique.