معارضة ابن زیدون للمتنبی قراءة فی نونیتین
من المسلم به ان المعارضات هی محاکاة جزئیة من نص لاحق لنص سابق فهی فعل مقصود تکمن وراء هده القصدیة أسباب عدة<br /> وقد حاولنا فی هذه المقاربة تقدیم قراءتین لنونیة المتنبی ونونیة ابن زیدون إذ اننا نجد ملامح المعارضة جلیة بین النصین<br /> وقد قامت خطة البحث على توطئة تحدثنا فیها عن مصطل...
Saved in:
Main Author: | |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
University of Mosul-college of Basic Education,
2020-07-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
MARC
LEADER | 00000 am a22000003u 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | doaj_5cfeefb2789f41e5ac38e6ec9023e981 | ||
042 | |a dc | ||
100 | 1 | 0 | |a إیمان الراوی |e author |
245 | 0 | 0 | |a معارضة ابن زیدون للمتنبی قراءة فی نونیتین |
260 | |b University of Mosul-college of Basic Education, |c 2020-07-01T00:00:00Z. | ||
500 | |a 1992-7452 | ||
500 | |a 2664-2808 | ||
500 | |a 10.33899/berj.2020.165728 | ||
520 | |a من المسلم به ان المعارضات هی محاکاة جزئیة من نص لاحق لنص سابق فهی فعل مقصود تکمن وراء هده القصدیة أسباب عدة<br /> وقد حاولنا فی هذه المقاربة تقدیم قراءتین لنونیة المتنبی ونونیة ابن زیدون إذ اننا نجد ملامح المعارضة جلیة بین النصین<br /> وقد قامت خطة البحث على توطئة تحدثنا فیها عن مصطلح المعارضات والأسباب الباعثة لها کاشفین فی الوقت نفسه عن ان المعارضة هی تناص واع . اما فی المجال الإجرائی فقد قدمنا قراءة لاوجه التشابه بین النصین وهی کالآتی<br /> الزمن إذ تحدثنا عن أثر الزمن وسیرورته على الشاعرین<br /> الأنا قدمنا فیه تحدیدا لمصطلح الانا ومدى وصورة حضور الأمل فی النصین<br /> الآخر تحدثنا عن موقف الشاعرین من الاخر وأشکاله ولماذا تشکل الموقف عند کل منهما من المسلم به ان المعارضات هی محاکاة جزئیة من نص لاحق لنص سابق فهی فعل مقصود تکمن وراء هده القصدیة أسباب عدة<br /> وقد حاولنا فی هذه المقاربة تقدیم قراءتین لنونیة المتنبی ونونیة ابن زیدون إذ اننا نجد ملامح المعارضة جلیة بین النصین<br /> وقد قامت خطة البحث على توطئة تحدثنا فیها عن مصطلح المعارضات والأسباب الباعثة لها کاشفین فی الوقت نفسه عن ان المعارضة هی تناص واع . اما فی المجال الإجرائی فقد قدمنا قراءة لاوجه التشابه بین النصین وهی کالآتی<br /> الزمن إذ تحدثنا عن أثر الزمن وسیرورته على الشاعرین<br /> الأنا قدمنا فیه تحدیدا لمصطلح الانا ومدى وصورة حضور الأمل فی النصین<br /> الآخر تحدثنا عن موقف الشاعرین من الاخر وأشکاله ولماذا تشکل الموقف عند کل منهما | ||
546 | |a AR | ||
546 | |a EN | ||
690 | |a معارضة | ||
690 | |a ؛الزمن | ||
690 | |a ؛الآخر | ||
690 | |a ؛ | ||
690 | |a ، | ||
690 | |a ؛الانا | ||
690 | |a Education | ||
690 | |a L | ||
690 | |a Language and Literature | ||
690 | |a P | ||
655 | 7 | |a article |2 local | |
786 | 0 | |n مجلة ابحاث كلية التربية الاساسية, Vol 16, Iss 3, Pp 333-350 (2020) | |
787 | 0 | |n https://berj.mosuljournals.com/article_165728_435851ed764deac561eb45d39e8e8a41.pdf | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/1992-7452 | |
787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2664-2808 | |
856 | 4 | 1 | |u https://doaj.org/article/5cfeefb2789f41e5ac38e6ec9023e981 |z Connect to this object online. |