A invisibilidade da mulher negra na Ciência: uma análise a partir de livros didáticos de Ciências e Biologia
A perpetuação do discurso racista e machista na sociedade atual tem influência em todas as áreas e, em especial, na área científica. O presente trabalho objetivou investigar a presença de mulheres negras na história da Ciência, por meio da análise de duas coleções de livros didáticos d...
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| Format: | Book |
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Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul),
2021-04-01T00:00:00Z.
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| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
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| 100 | 1 | 0 | |a Marcelo Alberto Elias |e author |
| 700 | 1 | 0 | |a Ana Caroline de Oliveira Pereira |e author |
| 245 | 0 | 0 | |a A invisibilidade da mulher negra na Ciência: uma análise a partir de livros didáticos de Ciências e Biologia |
| 260 | |b Instituto Federal Sul-Rio-Grandense (IFSul), |c 2021-04-01T00:00:00Z. | ||
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| 500 | |a 2237-9185 | ||
| 520 | |a A perpetuação do discurso racista e machista na sociedade atual tem influência em todas as áreas e, em especial, na área científica. O presente trabalho objetivou investigar a presença de mulheres negras na história da Ciência, por meio da análise de duas coleções de livros didáticos de Ciência e Biologia. Os livros de Ciências e Biologia analisados foram os do último programa Nacional de livro didático (PNLD), adotados por escolas do município de Cruzeiro do Oeste (PR). Os resultados demonstraram a ausência de relatos sobre a presença de mulheres negras da Ciência. Por fim, com a finalidade de instrumentalização para o ensino na Educação Básica, o presente estudo apresenta uma relação de cientistas negras nas mais diferentes áreas das Ciências Biológicas. | ||
| 546 | |a PT | ||
| 690 | |a Ensino de ciências e biologia | ||
| 690 | |a Feminismo | ||
| 690 | |a História da ciência | ||
| 690 | |a Relações étnico-raciais | ||
| 690 | |a Education | ||
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| 786 | 0 | |n Revista Educar +, Vol 5, Iss 3 (2021) | |
| 787 | 0 | |n https://periodicos.ifsul.edu.br/index.php/educarmais/article/view/2285 | |
| 787 | 0 | |n https://doaj.org/toc/2237-9185 | |
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