A hermenêutica fenomenológica como método e a educomunicação como sujeito
O artigo objetiva demonstrar um diálogo entre a fenomenologia e a hermenêutica como métodos teóricos de pesquisa que buscam desvelar a essência do fenômeno no campo da Educomunicação, pois colocam o fenômeno como sujeito-objeto de pesquisa dentro do seu contexto e possibilitam a interpretac...
Saved in:
Main Authors: | Tiago Silvio Dedoné (Author), Patricia Helena de Ribeiro Munhoz Costa (Author), Peri Mesquida (Author) |
---|---|
Format: | Book |
Published: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho,
2023-05-01T00:00:00Z.
|
Subjects: | |
Online Access: | Connect to this object online. |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Similar Items
-
As contribuições da educomunicação para a formação de sujeitos críticos
by: Madalena Pereira da Silva, et al.
Published: (2022) -
Pesquisa qualitativa de natureza fenomenológica e hermenêutica em educação: trajetórias
by: Vitória Helena Cunha Espósito
Published: (2021) -
O paradigma hermenêutico como fundamentação das pesquisas etnográficas e fenomenológicas La hermenéutica y las investigaciones cualitativas en enfermería Hermeneutic and qualitative research on nursing
by: Maria Cristina Pinto de Jesus, et al.
Published: (1998) -
Meios digitais em práticas pedagógicas na educação: uma análise hermenêutica-fenomenológica
by: Adriana Barroso de Azevedo
Published: (2016) -
Educomunicação e a formação de professores
by: Thaís Pereira de Souza, et al.
Published: (2024)