LA EDUCACIÓN DE LA TEMPORALIDAD EN LOS NIÑOS PRIMARIOS

• Auteurs principaux: Ángel Felipe Jevey Vázquez (Auteur), José Ignacio Reyes González (Auteur)
• Format: Livre
• Publié: University of Las Tunas, 2010-03-01T00:00:00Z.
• Sujets: article
• Accès en ligne: Connect to this object online.
• Notes: 2222-081X
• Keywords: Temporalidad; concepción didáctica para trabajar la temporalidad; educación histórica.; Education; L
• Source: Opuntia Brava, Vol 2, Iss 1 (2010)

Este artículo se centra en la educación de la personalidad de los escolares que cursan el quinto y sexto grado en la enseñanza primaria. Esta arista es estudiada tanto por los psicólogos como los pedagogos, pero también convoca a las didácticas especiales, en este caso particular a la didáctica de la historia. En una primera parte, se analiza críticamente el principio de la temporalidad como parte de la educación histórica de los escolares e inherente al proceso de comprensión histórica que impacta en la utilidad personal y social que perciben de la historia los niños y las niñas; mientras que en la segunda parte del artículo se revelan algunos aspectos referidos a la elaboración de una concepción didáctica para el tratamiento de la temporalidad en la escuela primaria cubana.