Percepção sobre a dinâmica do jogo InterRaps com estudantes de cursos de graduação da saúde

• Main Authors: Maria Gabriela Rodrigues Souza (Author), Rafaela Gessner Lourenço (Author), Danyelle Leonette Araújo Santos (Author), Nicolle Boell Heiden (Author), Martha Porto Sabino (Author)
• Format: Book
• Published: Secretaria de Estado da Saúde do Paraná, 2022-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 2595-4474; 2595-4482; 10.32811/25954482-2022v5n3.640
• Keywords: educação interprofissional; educação superior; saúde mental; jogos experimentais; tecnologia educacional; Public aspects of medicine; RA1-1270
• Source: Revista de Saúde Pública do Paraná, Vol 5, Iss 3, Pp 1-17 (2022)

Este estudo objetiva analisar a percepção de estudantes de cursos de graduação da saúde sobre a dinâmica do jogo InterRaps, identificando os seus limites e suas potencialidades. O jogo oferece uma imersão digital simulada da experiência de trabalho interprofissional nos equipamentos de saúde da Rede de Atenção Psicossocial. Estudo qualitativo, exploratório e descritivo. A coleta de dados ocorreu entre fevereiro e abril de 2021, durante quatro partidas do jogo InterRaps, com a participação de nove estudantes da área da saúde de uma universidade do sul do Brasil. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, com o apoio do Software MaxQDA. Os resultados apontaram reflexões acerca da dinâmica do jogo, jogabilidade, interprofissionalidade e do uso de plataformas online para o ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. Constatou-se que o jogo se apresenta como alternativa para o ensino remoto, pois utiliza a metodologia ativa de gamificação do ensino na perspectiva da interprofissionalidade.