SPREMNOST STUDENATA ‒ BUDUĆIH UČITELJA ZA KREIRANJE DEMOKRATSKE KULTURE U ŠKOLI
Cilj našeg istraživanja bio je ispitati samoprocjenu spremnosti studentkinja učiteljskog studija za kreiranje demokratske kulture u školi kroz eksperimentalni program u okviru dva nastavna predmeta: Vaspitanje za demokratiju i Metodika vaspitanja za demokratiju (tokom jedne akademske godine). Uz...
Saved in:
| Main Authors: | , , , |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
Pedagogical society of the Republic of Srpska,
2023-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Cilj našeg istraživanja bio je ispitati samoprocjenu spremnosti studentkinja učiteljskog studija za kreiranje demokratske kulture u školi kroz eksperimentalni program u okviru dva nastavna predmeta: Vaspitanje za demokratiju i Metodika vaspitanja za demokratiju (tokom jedne akademske godine). Uzorak je uključivao 23 studentkinje treće godine Učiteljskog studija i primijenjen je eksperiment sa jednom grupom. Analiza prikupljenih podataka iz početnog, intermedijarnog i završnog mjerenja izvršena je kvantitativno i kvalitativno. Nalazi istraživanja pokazali su da ovaj eksperimentalni program, temeljen na raznim relevantnim sadržajima, interaktivnim modelima, vježbama kritičkog i kreativnog mišljenja, doprinosi boljoj spremnosti studentkinja za stvaranje i razvoj demokratske kulture u školi. Time je potvrđena glavna hipoteza istraživanja. Rezultati ovog andragoško-metodičkog istraživanja predstavljaju značajan doprinos poboljšanju profesionalnih kompetencija studenata ‒ budućih učitelja, podsticanju i jačanju demokratske kulture u školi, te razvoju građanskog vaspitanja i obrazovanja uopšte. |
|---|---|
| Item Description: | 10.7251/NSK2201055S 2303-7091 2744-2446 |