Análise de erros na realização de atividades matemáticas com crianças

• Main Authors: Marcelo Henrique Oliveira Henklain (Author), Priscila Mara de Araújo Gualberto (Author), João dos Santos Carmo (Author)
• Format: Book
• Published: Universidade Federal de Juiz de Fora, 2018-08-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 10.34019/2447-5246.2018.v23.19817; 0104-3293; 2447-5246
• Keywords: Análise do Comportamento; Habilidades matemáticas e aritméticas básicas; Padrões de Erro; Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: Educação em Foco, Vol 23, Iss 2 (2018)

Buscou-se identificar padrões de erros na realização de atividades matemáticas entre crianças das primeiras séries do Ensino Fundamental por meio da aplicação da bateria de Fioraneli, Castro-Caneguim e Carmo (2011). Participaram quatro crianças, entre sete e 11 anos. Os erros concentraram-se em duas habilidades: operações aritméticas de divisão e multiplicação, envolvendo ou não a identificação de incógnitas nas posições iniciais (a e b), e ordenação de conjuntos segundo critérios específicos. Verificou-se que a construção de baterias e a análise de erros podem ajudar a mapear dificuldades em matemática, sinalizando quais relações ainda precisam ser aprendidas ou aprimoradas, de modo que ocorra uma melhora de desempenho.