Trois stratégies pour favoriser l'engagement des participants à un MOOC
Les principaux défis des MOOCs se résument souvent au faible taux de réussite (voir Breslow et al., 2013; Gillani, 2013; Karsenti, 2013), aux questions de propriété intellectuelle des contenus de cours (voir EDUCAUSE, 2012; Fowler et Smith, 2013; Porter, 2013) et aux mécanismes de l'éval...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Book |
| Published: |
CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante,
2015-01-01T00:00:00Z.
|
| Subjects: | |
| Online Access: | Connect to this object online. |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|