ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO E PERDA AUDITIVA: duplicidade de necessidades educacionais especiais e políticas públicas
Com caráter inclusivo, as leis educacionais brasileiras e as ações políticas direcionam os serviços da Educação Especial ao categorizar as necessidades educacionais especiais (NEE) e separálas em grupos, quais sejam: deficiências, transtorno global do desenvolvimento e altas habilidades ou...
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| Format: | Book |
| Published: |
Universidade Federal do Maranhão,
2014-08-01T00:00:00Z.
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