Um futuro para a escola: experiências híbridas num mundo complexo
O pensamento disjuntivo nasceu com a formulação cartesiana do res cogitans e res extensa e foi institucionalizado pelo dualismo moderno tanto na filosofia quanto na ciência, deixando como legado o isolamento radical dos saberes. É esse dualismo que ainda está na base do modelo de educação ado...
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| Format: | Book |
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Universidade Nove de Julho,
2017-09-01T00:00:00Z.
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| Summary: | O pensamento disjuntivo nasceu com a formulação cartesiana do res cogitans e res extensa e foi institucionalizado pelo dualismo moderno tanto na filosofia quanto na ciência, deixando como legado o isolamento radical dos saberes. É esse dualismo que ainda está na base do modelo de educação adotado hoje, em pleno século XXI, num mundo no qual a complexidade só cresce, e a experiência humana com a assim chamada realidade está se hibridizando. O objetivo deste artigo é discutir qual é o espaço de mudança que existe a partir dessa concepção de mundo ordeiro, previsível e estável; e, ainda, no que tange especificamente ao tema escola-sociedade, apontar como é possível transformar essa relação a fim de que ela se torne mais significativa no contexto hipercomplexo em que vivemos. |
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| Item Description: | 10.5585/dialogia.N27.7822 1677-1303 1983-9294 |