Las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) en la formación del profesorado

• Main Authors: Iñaki Murua Anzola (Author), María Luz Cacheiro González (Author), Domingo J. Gallego Gil (Author)
• Format: Book
• Published: Universidad de Murcia, 2014-01-01T00:00:00Z.
• Subjects: article
• Online Access: Connect to this object online.
• Notes: 1578-7680
• Keywords: Education; L; Special aspects of education; LC8-6691
• Source: RED. Revista de Educación a Distancia, Iss 43, Pp 52-80 (2014)

Si bien las comunidades han existido desde que el hombre lo es, con la presencia y la influencia de las redes telemáticas las oportunidades se multiplican al superarse los límites espacio-temporales. Estos agregados sociales que surgen cuando personas de intereses similares se encuentran en el ciberespacio, ofrecen posibilidades para aprender "con" y "de" otros, a lo largo del continuum entre la educación formal, la no formal y la informal. En este estudio, parte de una investigación más amplia basada en el método Delphi, se pretende delimitar conceptualmente y caracterizar las cibercomunidades de aprendizaje (cCA) para la formación del profesorado -desde una concepción más cercana a la propuesta de comunidades de práctica que al movimiento de comunidades de aprendizaje-, distinguir los principios y estrategias que constituyen las bases de una cCA así como las herramientas y funcionalidades que favorecen el nacimiento y la vida de las mismas.