O uso de mapas conceituais como estratégia de aprendizagem significativa no ensino de Química
A pesquisa foi desenvolvida com base na utilização de Mapas Conceituais, como possível estratégia de aprendizagem significativa, cujo objetivo foi a implementação de uma intervenção didática voltada ao ensino, aprendizagem e avaliação para o conteúdo de pilhas e baterias, estudado em ele...
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|---|---|
| Formato: | Livro |
| Publicado em: |
Universidade Estadual de Maringá,
2022-05-01T00:00:00Z.
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